「我觉得我会了」最危险
「看着眼熟」和「真的会」之间，隔着一整场考试。
学习证据 学完后，怎么核对？
把学习结果留在一个可以回看、可以复做的动作里；这一区只写学生能自己检查的证据。
如何核对
- 预测与结果对照
- 多次校准记录
适用边界
判断需结合延迟自测和多次记录；单次感觉或分数不足以下结论。
最后复核
这是内容复核日期，不是学习截止日期。
讲
一种熟悉的惨案
考前把课本读了三遍，越读越顺，合上书心想：稳了。第二天卷子发下来——脑子一片空白。这不是没复习，是复习时的「感觉」撒了谎。
流畅性错觉
大脑有个出厂缺陷：它把「处理起来顺」当成「已经掌握」。而重读恰好最擅长制造「顺」——第二遍、第三遍，每个字都眼熟，眼睛滑得飞快，大脑于是盖章：会了。可考试要的不是「认得」，是合上书拿得出来——认得和拿得出来，是两套本事。研究学习方法的学者系统盘点过十种常用学习法，结论扎心：学生用得最多的重读和划线，恰恰排在效果最差的一档；排在最好一档的是自我测试和摊开复习——正是后面两课的主角。
AI 让这个错觉更凶了
AI 的讲解比课本还顺滑：例子贴心、步骤清楚，听完只想说「懂了懂了」。但看它解题，就像看别人健身——看得再明白，肌肉也长不到你身上。分辨真会假会，只有三条硬判据：合上书能自己写出来；能讲给没学过的人听懂；能做出换了皮的新题。三条占不到一条，「会了」就先别签字。
例
阿凯明天考光合作用，课本那几页划满荧光线、读了三遍。他本想合书睡觉，忽然想起「觉得会」不可信，决定验一把：
幸好这一验发生在考前一晚，不是考场上。「觉得会」不可怕，可怕的是从来不验——下一课就练怎么验。
「我觉得我会了」最危险 · 学习信号判断台
阿凯刚复习完光合作用，留下 7 张学习记录。先点出只够证明“熟悉”、还不能证明真正掌握的记录；交卷后对照证据，并把薄弱信号变成下一次复测。
互动版需要运行脚本（本地 HTTP 预览）；不运行脚本时，上面的静态例子已包含同样的内容。
练
课本读了三遍，越读越顺，感觉「这次稳了」。这种感觉最可能是？
- 复习任意一科之前，先写下预测：「等会合上书自测，我能对几成？」
- 照常复习，然后让 AI 出 5 道题，合上书作答。
- 对比预测和实际，写一句话：「我的感觉偏高 / 偏低 / 挺准。」
怎么算过关：纸上有预测数、有实际数、有那句对比——三样齐了才算。
卡
「读了三遍越读越顺」为什么不可信？怎么验？
流畅性错觉：大脑把「眼熟」误当「掌握」，而重读最会制造眼熟。验法只有一条：合上书自己再现一遍——认得 ≠ 拿得出来。
- 熟悉感不是掌握。
- 荧光笔划过，不等于脑子里有。
- 越觉得顺，越要合上书验一把。