追问迭代：从能跑到好用
第一版是毛坯——好东西都是改出来的。
学习证据 学完后，怎么核对？
把学习结果留在一个可以回看、可以复做的动作里；这一区只写学生能自己检查的证据。
如何核对
- 任务单与验收清单
- 版本差异记录
适用边界
任务说明与验收清单能改善协作，但不能保证 AI 输出正确或适用。
最后复核
这是内容复核日期，不是学习截止日期。
讲
别指望一次到位
新手最常见的两种收场：第一版不满意——「AI 不行」，关掉；第一版还凑合——直接拿去用。两种都亏了。跟 AI 干活的正确预期是：第一版是毛坯。方向对不对，看毛坯；好不好用，靠迭代。
迭代三要诀
- 一次只改一件事。「开头改活泼点」，改完看效果，再提下一条。一口气提八条，改完你不知道哪条起了作用，它也容易顾此失彼——跟做实验要控制变量是一个道理。
- 说变化，别说重来。「重写」是最浪费的指令——好的部分也被一起扔掉了。要说：「保留××，只把××改成××。」每一轮都保住上一轮的战果。
- 反馈带上「为什么」。「这句不好」没用；「这句不像我说的话，我平时不会堆成语」有用十倍——AI 知道了原因，才能举一反三把别处也改对。
什么时候停
迭代不是无限的。翻出验收单：验收标准全过了，就停手。「还能更好」是个无底洞——作品是拿来用的，不是拿来供的。停下的判据是「够用了」，不是「完美了」。
核心句：一次改一件事，说变化不说重来，反馈带上为什么。验收过了就停手。
例
还记得小舟的月相四格图吗？他让 AI 给每格配说明文字。第一版满纸「朔望月周期约 29.53 天」——学术得很，但读者是小学四年级的表弟。看他三轮怎么改：
小舟读的人是小学四年级的表弟。保留四格结构，只做一件事：把「朔望月」「农历初七八」这类课本词全换成他能懂的大白话。为什么：他一听到课本词就走神。
AI换好了。第一格：「月亮躲在太阳和我们中间，亮的那半边背对我们——所以看不见它」……
小舟好多了。下一件事：每格压到两句以内——图旁边的空位只有名片那么大。别的不要动。
AI压完了，每格最多两句，钥匙句都留着……
小舟收工，验收全过。特别说一句：第三格那句「亮的永远是朝着台灯的那半边」写得好，它是全图的钥匙——就是因为这种句子我才留你到第三轮。
三轮，每轮只改一件事，每轮都保住上一轮的战果，最后主动喊停。还有个小心思：他把哪里好也说了出来——告诉 AI 什么该保住，跟告诉它什么该改，一样有用。
练
第一版不满意，下面哪种追问最有效？
上手 · 10 分钟 · 三轮打磨
- 拿上一课验收出问题的那件活（或新派一件）。
- 至少迭代三轮，硬规矩：每轮只提一件事；每轮都写明「保留什么」；至少一轮带上「为什么」。
- 对照验收标准，全过就停，数数一共用了几轮。
怎么算过关：你有一条从第一版到最终版的迭代记录，且最后一轮是你主动喊停的——不是不耐烦了，是验收过了。
卡
复习卡 · 点一下翻面
迭代三要诀是什么？什么时候停？
答案
①一次只改一件事；②说变化不说重来（保留××，只改××）；③反馈带上为什么。验收标准全过就停——作品是用的，不是供的。
- 第一版是毛坯，别急着判死刑，也别急着发奖。
- 「保留××，只改××」——保住每一轮的战果。
- 「还能更好」是无底洞，够用就停。