问与不问
提问的一半本事，是知道此刻先别问——三个情境，判一判，再立你自己的清单。
⏱ 约 10 分钟练 · 判分＋动手编号 drill-when-not-to-ask
练法
开口前的三秒，其实在做一道判断题：我自己试过了吗？我说得出卡在哪吗？我是想解惑，还是想偷答案？三个「情境题」练这道判断，然后把它铸成你自己的规矩。
上场
数学作业，题目刚读完一遍，笔还没动，你已经想问 AI「这题怎么做」。——此刻该问吗？
没挣扎过就问，拿到的答案只是「看懂了」，留不下来；而且你问出的只能是「这题怎么做」这种观众席问法。挣扎十分钟，问题自动升级成「我列的方程为什么解出负数」。
下面哪种时刻，该问，而且马上问？
「不问」不是美德竞赛。试过、说得清卡点、再耗只是熬时间——这三个条件凑齐，立刻问，问得理直气壮。要答案抄是偷，不是问。
同学讨论时抛来一个观点，你立刻想反问回去。「等三秒」这三秒该用来干什么？
快是反射，慢一拍才是思考。三秒里真正发生的事是「接住上一句」——接住了，你的下一问才是从他的话里长出来的，而不是从你口袋里掏出来的。
动手 · 5 分钟 · 立你的清单
- 写三条「这种情况我先不问」：照着「还没____就不问」的句式（例：还没亲手试过一遍就不问）。
- 再写一条「这种情况必须马上问」的例外。
- 把四条抄在书皮内侧或手机备忘录置顶，用一周。
怎么算过关：四条都立了；一周后回来看——哪条救过你，哪条从没用上（从没用上的，换掉）。